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西柏坡時期華北地區民族工作實踐與經驗啟示
中國共產黨領導全國各族人民在革命、建設和改革發展過程中將馬克思主義民族理論與中國的具體實際相結合，形成了具有中國特色的民族理論和政策實踐?；仡欬h的百余年奮斗歷程，黨的民族工作取得的最大成就，就是走出了一條中國......
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皖南事變前后的新四軍電臺
新四軍成立后，用無線電臺為部隊提供通信和情報保障成為當務之急。新四軍在上級的指導和幫助下，克服重重困難，通過大量購買器材、培訓人員、制定制度，迅速組建起無線通信體系。皖南事變后，隨著新四軍軍部的重建，新四軍的......
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延安時期黨的科技人才工作
延安時期是我們黨科技發展的拓荒時期，針對當時抗戰急需各類科技人才而人才又嚴重緊缺的實際，黨中央高度重視科技人才工作，通過自主培養和大量吸收引進相結合，實行積極的優待政策，在極為困難的環境下充分發揮科技人才的作......
用好嚴管厚愛“辯證法”
《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》指出，深化干部人事制度改革，鮮明樹立選人用人正確導向，大力選拔政治過......
內蒙古烏拉特后旗：“黨建紅”引領“生態綠” 繪就高質量發展新畫卷
發揮基層黨組織引領綠色產業發展的中堅力量，發動黨員干部積極投身鄉村全面振興“主戰場”，全力發展綠色產業。
以巡視整改實效推動高質量發展
近日，中共中央政治局審議《關于二十屆中央第三輪巡視情況的綜合報告》，強調把巡視整改與深化改革結合起來，與全面從嚴治黨結合起來，......
著力打造高素質人才隊伍
才者，材也，養之貴素，使之貴器。理論學習是堅定理想信念、充實思想頭腦、指導行為實踐的重要基礎，有著無可替代的地位，起到不可或缺的作用。
辯證把握高校思政課話語傳播的內容與形式
思政課話語傳播內容是思政課教師的人格和學識的集中體現，而思政課話語傳播形式是思政課話語傳播內容的組織方式，因此辯證把握高校思政課話語傳播的內容和形式，是辦好思政課關鍵在教師的著力點……
